FFIS - Acción Formativa

Número de acción formativa: O-10-3373-02

- Evaluar la puesta en marcha del “Protocolo de Coordinación de actuaciones educativas y sanitarias en la detección y diagnóstico del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad” de la Comunidad Autónoma de Murcia

- Analizar los mecanismos de coordinación multiprofesional e interinstitucional.

- Mejorar la fluidez de la comunicación entre los distintos implicados

Lugar de celebración

CPR Cieza (C/ Fernando III El Santo, s/n, Cieza)

Fecha límite para realizar la inscripción

00/00/0000

Metodología

Teórico-práctica. En base a un caso práctico y al análisis de la puesta en marcha del Protocolo de Coordinación, reflexión de situaciones concretas y breve exposición de aspectos teóricos.

DOCUMENTACIÓN:

Flujogramas

Datos estadísticos 2007/2008 y 2008/2009

Casos prácticos

Guía del trabajo en subgrupos

Actualización del directorio de CAP y CSM y EOPEP

Manual del Plan personal en OMI

Escala Conners

Diagnostico diferencial de TDAH

Escala DSM-IV

CD con la presentación ppt y la documentación en papel entregada.

Evaluación

Profesores/as

Lorenzo Hernández Pallares. Psicólogo. Equipo de Orientación Psico-Educativa y Pedagógica (EOPEP) de Águilas. Consejería de Educación, Formación y Empleo.
Antonio Iofrío de Arce. Pediatra de Centro de Salud El Ranero. SMS
Fuensanta Robles. Psiquiatra Programa Infanto-Juvenil. SMS

Coordinador/a

Yolanda López Benavente

- Flujograma del Protocolo de de Coordinación de actuaciones educativas y sanitarias en la detección y diagnóstico del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad TDAH

- Datos estadísticos

- Presentación y resolución de 3 Casos prácticos.

- Manual del Plan personal en OMI de Hiperactividad

- Escala de Conners

- CD con el Protocolo, Guía del Protocolo, la presentación en Power Point y la documentación que se aporte

	Horario	Contenidos
1.	9 - 9:30	Presentación Institucional: Bienvenida Referencia al Protocolo de Coordinación y a la oportunidad que supone este encuentro para el conocimiento mutuo de los implicados en el TDAH, la reflexión y el análisis.
2.	9:30 - 10:00	Introducción a la actividad: Entrega documentación Presentación de datos estadísticos Comentario sobre los casos prácticos Explicación sobre qué hacer en el trabajo de los subgrupos Explicación sobre el CD y las sesiones a realizar posteriormente en los centros y la acreditación como docentes.
3.	10:00 - 11:30	Presentación de 3 casos prácticos Lectura de la situación en cuanto a comportamiento del escolar en los 3 ambientes (escolar, familiar y social) y en cuanto a la situación del entorno, escolar y familiar Exposición teórica por parte del docente de educación de las valoraciones de la fase del Centro Escolar y del contenido del informe final así como los mecanismos de comunicación y coordinación. Exposición teórica por parte del docente de Atención Primaria de las valoraciones de la fase del Centro de Salud y del informe final así como los mecanismos de comunicación y coordinación. Exposición teórica por parte del docente de Salud Mental de las valoraciones de la fase del Centro de Salud Mental así como los mecanismos de comunicación y coordinación.
4.	11:30 - 12:00	Descanso. Café
5.	12:00 - 13:15	Trabajo en Subgrupos Presentación de los profesionales (nombre y lugar de trabajo) Puesta en común de qué está haciendo cada uno respecto al Protocolo Puesta en común de qué ha aportado el Protocolo en el día a día. Puesta en común de qué aspectos a mejorar y líneas de trabajo
6.	13:15 - 14:00	Presentación en sesiones clínicas en los centros de referencia Evaluaciones Firmas Despedida

Taller básico de Coordinación Interinstitucional en TDAH

Número de acción formativa: O-10-3373-02

Lugar de celebración

Fecha límite para realizar la inscripción

Metodología

Evaluación

Destinatarios

Grupos destinatarios

Criterios de selección

Profesores/as

Coordinador/a

Entidades Financiadoras