Acción Formativa

Número de acción formativa: S-24-39527-01

Objetivo general:

Desarrollar competencias en educación afectivo-sexual con adolescentes que faciliten la implantación de acciones formativas en materia de educación afectiva y sexual en los centros docentes de la región.

Objetivos específicos:

• Facilitar la adquisición de competencias en comunicación eficaz en grupo
• Facilitar la adquisición de competencias en el desarrollo de actividades educativas en relación a los conceptos implicados en la salud sexual
• Formar a profesionales de atención primaria para implementar las actividades recogidas en el Programa PERSEA de Educación para la Salud afectivo-sexual en adolescentes.
• Trabajar los contenidos de los talleres del Programa de Educación para la Salud afectivo-sexual en adolescentes, así como las habilidades necesarias para su implementación práctica.

 

Lugar de celebración

Parte online: Aula Virtual FFIS

Sesiones presenciales: 

Centro o institución: Hospital General Universitario Virgen de la Arrixaca

Aula/Salón: Sala formación de Pediatría. 3ª planta bloque técnico Hospital Materno Infantil

Fecha límite para realizar la inscripción

23/02/2024

Metodología

Parte Online:

• Sesiones teóricas sobre contenidos usando presentaciones de pptx y otros recursos audiovisuales.
• Material audiovisual para visualizar y actividades relacionadas orientadas a reflexionar sobre los contenidos de esos audiovisuales
• Discusión en foros del aula virtual sobre contenidos propuestos en formato audiovisual o lecturas recomendadas

Parte Presencial:

• Discusión en grupos. Reparto de secciones del taller por grupo. Se trabaja el qué y el cómo trabajarlo en un aula. Luego un dinamizador comienza el taller y se van incorporando los participantes según la parte del taller que se hayan preparado.
• Dinámicas grupales: Lluvia de Ideas, role playing, visualización guiada, etc.
• Dinamización de los talleres usando role playing: El grupo hace de “clase de adolescentes” y un dinamizador desarrolla el taller con ellos. Se reparten previamente intervenciones de las que suelen salir en el aula de manera que se puedan ver cómo manejar un grupo y abordar las incidencias más comunes

Evaluación

Control de asistencia a través de hojas de firma y prueba de evaluación de conocimientos con cuestionario tipo test con calificación final.

- Superar la evaluación final con al menos un 80% de aciertos en el test.

- 80% de asistencia a las clases presenciales (modalidad presencial física).

-100% asistencia a los 4 talleres simulados de PERSEA realizados en la modalidad presencial.