Número de acción formativa: O-2650847-01
Objetivo General:
Capacitar a las enfermeras comunitarias escolares para implementar intervenciones de educación para la salud dirigidas a familias, orientadas a la promoción de la salud emocional y la prevención de conductas de riesgo en la adolescencia, en el marco del Aula de Salud para Familias.
Objetivos Específicos:
1. Comprender la relación entre suelo, uso de pantallas y regulación emocional en adolescentes.
2. Identificar factores de riesgo asociados a la sobrecarga emocional y conductas disfuncionales.
3. Aplicar dinámicas educativas innovadoras para trabajar con familias desde el Programa PACES.
4. Promover estrategias de intervención familiar basadas en el vínculo, la regulación emocional y los límites.
5. Desarrollar habilidades para facilitar espacios grupales de reflexión y educación para la salud.
6. Integrar el Aula de Salud para Familias como herramienta dentro del Programa PACES.
Lugar de celebración
Univ. Católica San Antonio de Murcia
Avd. de los Jerónimos.
Guadalupe.
Murcia.
Fecha límite para realizar la inscripción
10/06/2026
Metodología
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La actividad se desarrolla mediante una metodología activa, participativa y experiencial, centrada en el aprendizaje significativo y la transferencia a la práctica profesional en el ámbito de la enfermería comunitaria escolar. Se adopta por un modelo de aprendizaje rotacional por estaciones (station-based Learning), que permite el trabajo en grupos reducidos y favorece la implicación activa de los participantes.
La actividad será impartida por cuatro docentes, que dinamizarán de forma simultánea las diferentes estaciones de aprendizaje. Los/as 88 participantes serán distribuidos en 4 grupos de aproximadamente 22 alumnos/as que rotarán de manera secuencial por cada una de las estaciones.
Cada estación corresponde a una dinámica experiencial específica, con una duración determinada, de forma que todos los grupos participan en la totalidad de las actividades formativas. Cada una está diseñada como un espacio de aprendizaje vivencial, estructurado en 3 fases:
- Activación experiencial (vivencia de la dinámica).
- Reflexión guiada (análisis grupal).
- Transferencia a la práctica (aplicación en familias).
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Evaluación
Asistencia al 90% de la actividad
De los Alumnos: Se evaluará la adquisición de los conocimientos mediante una prueba tipo test de respuesta múltiple orientada a comprobar la comprensión de los contenidos trabajados durante la actividad.
Del Profesor: Cuestionario de satisfacción cumplimentado por los/as participantes
De la Actividad: Cuestionario de satisfacción cumplimentado por los/as participantes
