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Plan Estratégico Común 2020


Prevención de la ludopatía en el ámbito escolar


Preguntas frecuentes

Si necesita más detalles relativos a esta acción formativa puede solicitarlos cumplimentando el siguiente formulario: Contacto Formación FFIS.

Número de acción formativa: O-20-25139-02           Edición: 2
Estado: Finalizada
Modalidad: presencial
Calendario previsto: 28 de julio de 2020
Horario: de 8:30 a 14:00h
Lugar de celebración:

Salón de actos de la Consejería de Salud (Ronda de Levante nº 11)


Número de participantes: 20

Destinatarios: DIPLOMADOS SANITARIOS Enfermero especialista en Salud Mental Enfermero especialista en Obstetricia-ginecología Enfermería Familiar y Comunitaria Enfermería Pediátrica RESIDENTES Enfermería Familiar y Comunitaria
Grupos destinatarios:
Todo el personal Residentes
Todo el profesional sanitario Todo el profesional no sanitario
Facultativo sanitario (Grupo A) Facultativo no sanitario (Grupo A)
Diplomado sanitario (Grupo B) Diplomado no sanitario (Grupo B)
Técnico especialista sanitario (Grupo C) Técnico especialista no sanitario (Grupo C)
Técnico auxiliar sanitario (Grupo D) Técnico auxiliar no sanitario (Grupo D)

Criterios de selección:

Profesionales de enfermería de los EAP, enfermeras escolares y EIR de enfermería familiar y comunitaria del SMS.


Profesores/as:

Daniel Lloret y Víctor Cabrera.



Coordinador/a:

Olga Monteagudo Piqueras



Colaborador/a:

Aurora Tomás Lizcano



Objetivos:

Objetivo general:

Capacitar a los profesionales de enfermería de atención primaria de salud (APS) para su participación en la implementación de programas de prevención escolar del abuso del juego de apuestas.

Objetivos específicos:

1.    Conocer la prevalencia del juego de apuestas en población adolescente
2.    Analizar e identificar los correlatos psico-sociales del juego de apuestas en menores. Factores de riesgo y protección respecto al juego de apuestas en población adolescente
3.    Ser capaz de analizar los programas de prevención escolar desde un enfoque de evaluación de la eficacia.
4.    Conocer los componentes centrales de los programas de prevención escolar 
5.    Implementar y analizar una sesión de prevención escolar.
6.    Poner en valor la necesidad de medir de forma válida la eficacia de las intervenciones preventivas

 


Programa:

08:30-11:30

Módulo 1. El fenómeno del juego de apuestas. La industria del juego Prevalencia y evolución del juego de apuestas en menores en España y Europa.

Módulo 2. Factores de Riesgo. Identificación y potencia. Factores Individuales. Rasgos de personalidad, actitud Factores Microsociales: la familia, los amigos Factores Macrosociales: la accesibilidad, la publicidad, la percepción normativa. 

11:30-12:00 Descanso

12:00-14:00

Módulo 3. Programas de Prevención escolar basados en la Evidencia. Análisis de la evidencia de la eficacia de las intervenciones preventivas. Aspectos metodológicos. ¿Qué sabemos sobre la eficacia de los programas escolares?. Experiencias de programas aplicados en España.

Módulo 4. Análisis de un caso práctico. El programa ¿Qué te juegas? 


Metodología:

Metodología de asistencia presencial, activa y participativa, que conjuga la exposición de contenidos con actividades prácticas, dinámicas grupales. Los participantes contarán con la documentacíon se establecerá una metodología grupal donde cada uno de los grupos debatirá los objetivos acorde con el reparto de los mismos. Finalmente cada uno de los grupos expondrá las conclusiones y se llevará a cabo un debate final


Evaluación:

Asistencia al 100% de las horas lectivas


Recuerde que para la obtención del certificado de asistencia o superación del curso es necesario cumplir con el porcentaje de asistencia exigido en cada curso, superar las pruebas de evaluación (en el caso de que la modalidad del curso sea presencial) y superar todas las actividades propuestas por el director del mismo (en el caso de que la modalidad del curso sea online).

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