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Plan Estratégico Común 2019


Curso Adicciones y estilos de vida: Como facilitar el cambio en los pacientes de Atención Primaria correctamente


Preguntas frecuentes

Si necesita más detalles relativos a esta acción formativa puede solicitarlos cumplimentando el siguiente formulario: Contacto Formación FFIS.

Número de acción formativa: O-19-22798-01           Edición: 1
Estado: Finalizada
Modalidad: presencial
Calendario previsto: 3 de abril de 2019
Fecha límite para realizar la inscripción: Antes del 02/04/2019
Horario: de 08:15h a 14:30h
Lugar de celebración:

Hospital General Universitario Reina Sofía de Murcia.

Aulas 1 y 3


Número de participantes: 36

Destinatarios: Profesionales de medicina y enfermería de familia y comunitaria, pediatría y enfermería pediátrica del Servicio Murciano de Salud.
Grupos destinatarios:
Todo el personal Residentes
Todo el profesional sanitario Todo el profesional no sanitario
Facultativo sanitario (Grupo A) Facultativo no sanitario (Grupo A)
Diplomado sanitario (Grupo B) Diplomado no sanitario (Grupo B)
Técnico especialista sanitario (Grupo C) Técnico especialista no sanitario (Grupo C)
Técnico auxiliar sanitario (Grupo D) Técnico auxiliar no sanitario (Grupo D)

Criterios de selección:

Médicos/as y enfermeros/as de familia y comunitaria, pediatras y enfermeros de pediatría.


Profesores/as:

José Martinez Serrano

MªFe Lozano Semitiel



Coordinador/a:

Ana B. Villar Lorenzo.



Colaborador/a:

Consuelo Puerta Ortuño.



Objetivos:

Objetivo general

Capacitar a los destinatarios para la formación entre iguales, de los Equipos de Atención Primaria de los Centros de Salud, en el empleo de la entrevista motivacional adaptada a las intervenciones breves, para el cambio de estilos de vida desde Atención Primaria.

Objetivos específicos

Al finalizar el curso, los sanitarios asistentes serán capaces de:

1.- Manejar las habilidades necesarias para la docencia de la Entrevista Motivacional destinado a la formación entre iguales de Atención Primaria.

2.- Haber resuelto las dudas y adquirir seguridad sobre la enseñanza de la Entrevista Motivacional Breve (EMB), para poder formar a sus equipos de Atención Primaria.


Programa:

3/04/2019

08:30-08:45

Presentación del curso.

08:45-10:00

Exposición de recursos didácticos para impartir la formación entre iguales.

10:00-11:30

Taller: Propuestas ante el cuestionario de evaluación del material didáctico.

11:30-12:00

Descanso.

12:00-13:00

Gestión de barreras para la formación en los Centros de Salud de la Entrevista Motivacional Breve en Atención Primaria.

13:00-14:30

Taller: Ensayo de técnicas de la EMB por las parejas conformadas.


Metodología:

El curso contará con un máximo de 36 alumnos distribuidos en dos aulas de 18 alumnos, organizados por las parejas que van a desarrollar la Formación entre Iguales en el Área de Salud que corresponda. Cada aula tendrá un formador, para facilitar la participación y adquisición de conocimientos. Es una metodología interactiva. Las exposiciones teóricas y prácticas, permitirán la participación de los alumnos con un turno de observaciones, preguntas y reflexiones. La formación práctica contará con dinámicas de trabajo grupal, videos, role-playing, exposición y resolución de casos clínicos, etc. donde los participantes podrán poner en práctica las diferentes estrategias de las intervenciones breves adaptadas a la Entrevista Motivacional para el cambio de estilos de vida en las consultas de Atención Primaria.  El papel de los profesionales sanitarios para la gestión del cambio del paciente en sus estilos de vida y/o adicciones es fundamental, este es el objetivo de que los alumnos trabajen y desarrollen las habilidades propias de la Entrevista Motivacional para poder formar a sus equipos de Atención Primaria de Salud a través de la Formación entre Iguales.


Evaluación:
  • Hoja de recogida de firmas, para constatar el grado de asistencia.
  • Hoja de examen con preguntas relacionadas con la materia.

Recuerde que para la obtención del certificado de asistencia o superación del curso es necesario cumplir con el porcentaje de asistencia exigido en cada curso, superar las pruebas de evaluación (en el caso de que la modalidad del curso sea presencial) y superar todas las actividades propuestas por el director del mismo (en el caso de que la modalidad del curso sea online).

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