Número de acción formativa: O-14-10556-01
Objetivos Generales
Implementar la prevención y atención a drogodependencias desde la Atención Primaria, priorizando la intervención en relación con el abuso de alcohol.
Objetivos Específicos
Al final de la actividad , los alumnos serán capaces de:
1. Reconocer la importancia de la intervención desde los centros de salud para conseguir un mejor control del consumo de sustancias adictivas en sus pacientes.
2. Aplicar las técnicas del consejo breve de salud sobre el consumo de alcohol en sus pacientes, en concreto en la población adulta.
3. Aplicar los recursos metodológicos necesarios para llevar a cabo la investigación diseñada.
4. Iniciar intervenciones sistematizadas sobre los problemas relacionados con el consumo de drogas de sus pacientes.
Lugar de celebración
H Reina Sofía
Fecha límite para realizar la inscripción
00/00/0000
Metodología
La metodología estará basada en una metodología mixta e interactiva que combinará exposiciones teóricas y trabajo en grupos.
Al comienzo de la sesión, se expondrán los aspectos metodológicos que ha de entender e interiorizar cada asistente para poder llevar a cabo el estudio de la prevalencia de consumo de alcohol en adultos. En esta parte será imprescindible al finalizar un espacio para la resolución de dudas con el objetivo de aunar criterios para que el desarrollo del proyecto conlleve la mayor unificación posible.
Posteriormente se explicará el contenido de los test sobre el consumo de alcohol en población adulta: CAGE camuflado y AUDIT, y se realizarán simulaciones de cómo abordar estos cuestionarios en la práctica clínica con población adulta. Se dividirá a los asistentes en grupos para las simulaciones y posteriormente se abrirá un debate entre los asistentes sobre los resultados, con el fin de asentar las bases técnicas para su desarrollo.
El segundo taller tendrá como objetivo dotar a todos los investigadores de los recursos necesarios para llevar a cabo la intervención y consejo médico sobre el consumo de alcohol en la población adulta. Esta parte girará en torno a las actividades de role-playing, contando con los medios audiovisuales –videos de modelos de intervención- con los que se pretende abrir el debate sobre los diferentes modelos de intervención. Estas actividades permitirán la interacción entre los investigadores consiguiendo así un mayor aprendizaje por parte del profesional sanitario
Evaluación
o Evaluación de los alumnos: Se valorarán los siguientes aspectos:
Hoja de recogida de firmas, para constatar el grado de asistencia.
Un supuesto práctico relacionados con la materia.
o Evaluación del profesorado: Se valorará:
Puntuación obtenida en el apartado correspondiente dentro de la encuesta de satisfacción que se pasará a los alumnos al finalizar la acción formativa.
* ver anexo.
o Evaluación de la actividad: Se valorará:
Grado de satisfacción generado al finalizar.
Puntuación obtenida en el apartado correspondiente dentro de la encuesta de satisfacción que se pasará a los participantes al finalizar la acción formativa.
Evaluación del grado de aprendizaje adquirido: En función de la nota obtenida en los casos prácticos.
